“玩耍的場地”這一方案的提出是為了Shrewsbury國際學(xué)校建設(shè)一個幼兒園操場。現(xiàn)有操場比較傳統(tǒng)和拘謹，孩子們在此可作的游戲有限，且不利于孩童的智力發(fā)育，此次建設(shè)旨在突破這一局限，創(chuàng)造一個全新的更適合孩子們玩耍的游樂場地。

　　新操場應(yīng)充分挖掘孩子們的感知和探索的天性，并能夠發(fā)展孩子們的社交能力。這一設(shè)計提供了寬泛，有彈性的游戲概念，同時能夠承擔(dān)一大部分戶外活動。1.2米高的木質(zhì)隔板組成的“螺旋空間”分布于場地中，為使用者提供了一定的私密性。這些“螺旋”是仿照蝸牛殼形狀設(shè)計的。分區(qū)設(shè)計為孩子創(chuàng)造自己的游樂天地，同時又方便老師看到里面的情況從而確?；顒拥陌踩?。場地中的另一重要元素便是貫穿于其中的蜿蜒的自行車道，為孩子們提供趣味性的騎行體驗。